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心理活动的句子,小学语文1-6年级阅读理解22

发布日期:2021-06-18 06:21:00 来源: 编辑: 阅读: 0





一年级


阅读短文,回答问题。


大还是小


有时候,我觉得自己很大。我自己穿衣服的时候,我自己系鞋带的时候,我觉得自己很大。


有时候,我觉得自己很小。我够不着按钮的时候,我听到雷声喊妈妈的时候,我觉得自己很小。


1. 文中有一对反义词,你能找到吗?


( )——( )


2. 照样子,写词语。


穿衣服( ) ( )


3.”我”什么时候觉得自己很大?用“ ”画出来。


4.“我”什么时候觉得自己很小?用~~~~~”画出来。




一年级答案:


1.大——小


2.系鞋带 按按钮


3.我自己穿衣服的时候,我自己系鞋带的时候,我觉得自己很


大。


4.我够不着按钮的时候,我听到雷声喊妈妈的时候,我觉得自


己很小。






二年级




放蜻蜓


晚饭后,我和姐姐正在门口乘凉。忽然飞来一只大蜻蜓,落在一棵小树上,我悄悄地跑去,把它捉住。大蜻蜓真漂亮!两只眼珠像小玻璃球,亮晶晶的。一对红翅膀不住地扇着。我真喜欢它,就拿着玩起来。
姐姐看见了,大声喊:“快把它放了,它是益虫!”我听了姐姐的话,想到益虫的好处,就把它放了。
1.短文有 个自然段,第1自然段有 句话。
2.写出与下面词语意思相近的词语。


漂亮—( ) 喜欢—( )


3.用“ ”画出描写蜻蜓外形的句子
4.读读短文中的这个句子“两只眼珠像小玻璃球,亮晶晶的。”这是把蜻 蜓的 比作
5.我非常喜欢大蜻蜓,为什么又把它放了?



6.你还知道哪些有益的动物?请写出2---3种。





二年级答案:


1.2 5


2.美丽 热爱


3.两只眼珠像小玻璃球,亮晶晶的。一对红翅膀不住地扇着


4.眼睛 玻璃


5.它是益虫


6.青蛙 蚯蚓 啄木鸟






三年级




秋天的雨


秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋。橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。


1.这段话是围绕哪句话来写的?用“ ”画下来。


2.写出“五彩缤纷”的意思。


五彩缤纷:


____________________________


3.从文中找出一对反义词。


( )——( )


4.文中画线的句子,使用了 修辞手法。你能仿写一句吗?



5.仿照课文句子,我们也来说说秋天的雨。


秋天的雨把 色给了





三年级答案:


1.一时强弱在于力


2.仁者爱人


3.宋 苏轼 西湖 欲把西湖比西子 淡妆浓抹总相宜


四、1.画波浪线句子“秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。”


2.五彩缤纷:表示颜色多,颜色鲜艳,很漂亮。(意思对即可)


3.炎热 凉爽


4.拟人 是拟人句即可


5.句子通顺,符合意思即可。






四年级




法布尔的故事


蟋蟀的住宅 是法布尔写的 法布尔是法国的一位著名的昆虫学家


法布尔为了研究昆虫,一生如痴如醉地观察昆虫的习性。一天,他趴在地上,用放大镜观察蚂蚁搬死苍蝇,一连看了三四个小时,以致四周围满了人,还骂他是“怪人”,可是他全不觉得。又有一次,他爬上果树观看螳螂的活动,直到树下有人大叫“抓小偷”,他才从昆虫王国的迷梦中惊醒过来。


法布尔在普温斯顿教书时,经常到附近一条沙路上观察昆虫。有一天清晨,他在沙路上走着,忽然听见蛐蛐的叫声,于是就循着声音来到一块大石头旁,轻轻地躺下来。几个农妇早上下地时看见他,到黄昏收工时,仍看他躺在那里。它们实在不明白,这个人怎么花了一天工夫,就看着石头,简直中了邪!其实他是在


法布尔活了九十多岁。他把毕生的精力都倾注在昆虫学的研究上,成为十九世纪有名的科学家。


①我能结合上下文说说下列词语的意思。


如痴如醉:


倾注:


②我会给第一自然段加上标点。


③我能从文中找出相应的词语,写在括号里。


近义词:毕生( ) 反义词:糊涂( )


④我会根据短文内容把第三自然段最后一句补充完整。


⑤我会用“~~”在文中画第二自然段是围绕哪句话写的。


⑥我能用简洁的语言概括出来文章写了法布尔的哪几件事。



⑦我们应该向法布尔学习 精神。




四年级答案:


① 如痴如醉:形容入迷于某种事物而失去自己原本的神态。文中形容达尔文为研究昆虫而入迷的情况。倾注:指把精神、力量等集中到一个目标上。


②《》 。。


③一生 惊醒


④认真观察蛐蛐的情况。


⑤法布尔为了研究昆虫,一生如痴如醉地观察昆虫的习性


⑥文中写了达尔文用放大镜观察蚂蚁、爬上果树观看螳螂、躺在地上看蛐蛐三件事。


⑦认真钻研学术,一心一意完成自己的事业的精神。






五年级




锁匠徒弟


老锁匠一生修锁无数,技艺高超,收费合理,深受人们的敬重。


老锁匠老了,为了不让他的技艺失传,他挑中了两个年轻人,准备将一身技艺传给他们。


一段时间以后,两个年轻人都学会了不少本领。但两个人中只有一个能得到真传,老锁匠决定对他们进行一次考试。


老锁匠准备了两个保险柜!让两个徒弟去打开,谁花的时间短谁就是胜利者。结果大徒弟只用了不到10分钟就打开了保险柜,而二徒弟却用了半个小时,众人都以为大徒弟必胜无疑。


老锁匠问大徒弟:“保险柜里有什么?”大徒弟眼中放光:“师傅,里面有很多钱,全是百元大钞。”问二徒弟同样的问题,二徒弟支吾了半天说:“师傅,我没看见里面有什么,您只让我打开锁,我就打开了锁。”


老锁匠十分高兴、郑重宣布二徒弟为他的正式接班人,大徒弟不服,众人不解,老锁匠微微一笑说:“不管干什么行业都要讲一个信字,尤其是我们这一行,要有更高的职业道德。我收徒弟是要把他培养成一个技艺高超的锁匠,他必须做到心中只有锁而无其他,对钱财视而不见。否则,心有私念,稍有贪心,登门入室或打开保险柜取钱易如反掌,最终只能害人害己。我们修锁的人,每个人心上都要有一把不能打开的锁。”


1、给下列句子中的划线的词语选择正确的解释


①为了不让他的技艺失传,人们帮他色徒弟。________


A.物体的颜色。 B.按照一定的标准寻找和挑选。


②大徒弟不服,众人不。________


A.分不开。 B.不解决。 C.不明白。


2、打开锁后,老锁匠问两个徒弟时,他们各自的表现是:大徒弟________ , 可见他________:二徒弟________ , 可见他________。


3、在技术上谁更高一些?老锁匠选二徒弟接班的理由是什么?



2、你觉得老锁匠是个什么样的人?



5、读了短文后,你想对大徒弟说些什么?





五年级答案:


(1)B;C
(2)眼中放光 ;是个贪财之人;说不出来;心中只有锁而无其他
(3)大徒弟。对钱财视而不见,坚守职业操守。
(4)老锁匠具有高尚的职业道德,能以德看人。
(5)修锁人不应心有私念,若稍有贪心,登门入室或打开保险柜取钱易如反掌,最终只能害人害己。修锁的人,每个人心上都要有一把不能打开的锁。






六年级




为爱掩藏


女儿细心地为母亲梳理着头发,竟然发现母亲的青丝中有一星闪亮的白。母亲老了?女儿的心中涌起一阵伤感。


②母亲,从小就领着她去晨跑,她拼命地追,可怎么也追不上母亲轻快的步伐,她赌气停住了。这时,母亲回转身子,在前方伸开手臂,笑着:“来,到妈这儿来。”于是,她咯咯地笑着,迈开小步子向妈妈温暖的怀抱去。


她渐渐懂事,明白了“母亲”这一角色的艰难,然而在她的记忆中,母亲总是笑对一切,以充沛的精力和活力直面人生,难怪邻居阿姨总羡慕地说:“你妈妈呀,好像永远不会老。”女儿也坚信,母亲永远不老,可眼前那星白分外刺眼。女儿拔下那根白发,悄悄地藏起来。对着镜子里的母亲笑着:“妈,你的头发多好啊,您永远那么年轻。”母亲笑了,女儿的小伎俩怎么能瞒得过妈的眼呢?多年来,从“哇哇”啼哭的娃娃到青春勃发的少女,女儿的一言一行、一举一动都印在母亲的眼里。


这孩子,这么傻,白发能藏得住吗?你都这么大了,妈能不老吗?其实从你不再需要妈妈为你扎辫子时,从那天你跑步超过了妈妈,从你在作文中写下“青春无悔”的字样,妈妈就知道你长大了。你就是妈妈的延续,妈有了白发又有什么关系呢?可母亲没有说,她欣慰地看着镜子里的女儿:“有女儿给妈梳头,真舒服”镜子里两张美丽的笑脸,令人羡慕。


③原来人世间有许多深沉的爱,就藏在彼此的掩饰中。


1、女儿伤感的是______________,邻居阿姨羡慕是


产生这种羡慕


2、文中划横线的部分是描写妈妈心理活动的语句,但是读起来却像是母亲女儿的对话,你觉得作者这样写的目的是什么?



3、女儿和母亲都在掩饰,她们分别在掩饰什么?她们为什么要掩饰?




4、读了此文,你有什么感受,用几句话写下来。






六年级答案:


1、母亲老了 母亲永远不会老 母亲总是笑对一切,以充沛的精力和活力直面人生


2、母子间心灵相通,心理活动都围绕女儿展开,说明母亲对女儿的了解,女儿在母亲心中的重要性。更能感受到母女间深深的爱。(符合题意即可)


3、女儿在掩饰看到了母亲的白发。母亲在掩饰看穿了女儿藏起白发的行为。她们的掩饰,都藏着对彼此的尊重,和最深沉的爱。(符合题意即可)


4、我们终将看到父母的脆弱,她们只不过是为爱掩藏自己脆弱的平凡人,父母用谎言温暖了世界,母爱的伟大,亲情的温暖(符合文意即可)


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本文标签: 心理活动的句子

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